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 Incio

Este recurso va orientado a crea un material educativo basado en la segunda lengua a fin de que sea de gran ayuda para los padres, docentes y niños ya que contiene diferentes actividades en inglés e información relevante en el desarrollo de las actividades, dimensiones y las areas en las que nos basamos para realizar dicho material para niños de grado preescolar.

Dimensiones

Socio afectiva: Dimensión que se trabaja en el área de inglés con niños en edad preescolar debido a que la escuela es el segundo agente socializador del niño, en el cual se relaciona y actúa con pares y docentes lo que puede contribuir al desarrollo de sus habilidades en el idioma extranjero.

El desarrollo de esta dimensión en los infantes, ayuda al afianzamiento de su personalidad, autoimagen, auto concepto y autonomía, los cuales son esenciales para la consolidación de su subjetividad, y de las relaciones que establece con las personas que están a su alrededor.

Cognitiva: La psicología cognitiva, ha demostrado que con ayuda de los pares, adultos significativos y personas que están en el ambiente en general, se consolidan “los procesos cognitivos básicos: percepción, atención y memoria” (MEN.1998 p.19)

Cuando los niños van entrando a lo que Piaget llama etapa pre operacional, “el niño se encuentra en una transición entre lo figurativo-concreto y la utilización de diferentes sistemas simbólicos” (MEN, 1998 p.19), es allí donde el uso del lenguaje se convierte en la herramienta más importante para desarrollar habilidades que favorezcan su aprendizaje.

Derechos básicos del aprendizaje

• ·         Identifica y reproduce palabras familiares sobre su entorno inmediato (casa y salón de clase)
• ·         Responde a preguntas muy sencillas sobre sus datos personales tales como su nombre, edad y su familia.